5L klasės mokiniai kuria pokytį: ekologinės žinutės filmuose „Flora“ ir „Chronomenas“

5L klasės mokiniai, besimokantys lyderystės klasėje, ugdo ne tik akademines žinias, bet ir socialines, kūrybines bei lyderystės kompetencijas. Papildomose socialinės etikos ir pojūčių teatro pamokose mokiniai mokosi bendradarbiauti, kūrybiškai spręsti problemas, atsakingai vertinti savo veiksmus ir ieškoti prasmingų būdų perteikti visuomenei svarbias temas.
Šiais mokslo metais socialinės etikos mokytoja Donata Tiškuvienė, medijų mokytojas Modestas Rumbutis ir pojūčių bei improvizacijos teatro mokytoja Inga Barkauskienė pakvietė mokinius dalyvauti integruotame ekologiniame projekte. Jo metu penktokai gilinosi į aplinkosaugos problemas, diskutavo apie žmogaus atsakomybę gamtai, tyrinėjo ekologijos temas ir ieškojo kūrybiškų būdų, kaip svarbias žinutes perteikti šiuolaikiškai ir paveikiai.
Projekto rezultatu tapo du mokinių sukurti trumpametražiai filmai – „Flora“ ir „Chronomenas“. Šių filmų pagrindiniai veikėjai – mokinių sukurti superherojai, kovojantys už gamtos išsaugojimą ir žmonių sąmoningumą. Flora įkūnija gamtos grožį, gyvybę ir harmoniją, o Chronomenas primena, kad laikas veikti yra dabar – kol dar galime apsaugoti miškus, upes, gyvūniją ir visą mus supančią aplinką.
Pasitelkdami šiuos herojus, mokiniai kūrybiškai atskleidė aktualias ekologines problemas ir kvietė visuomenę nešiukšlinti, rūšiuoti atliekas, saugoti miškus, tausoti gamtos išteklius bei puoselėti meilę gamtai. Filmų siužetai primena, kad kiekvienas žmogus yra atsakingas už savo aplinką, o net ir nedideli kasdieniai darbai gali prisidėti prie didelių pokyčių.
Kurdami filmus mokiniai aktyviai įsitraukė į visus kūrybinio proceso etapus – generavo idėjas, kūrė personažus, rašė scenarijus, repetavo, vaidino, filmavo ir dalyvavo montažo procese. Integruotos veiklos leido ne tik pagilinti ekologines žinias, bet ir ugdyti komunikavimo, kūrybiškumo, kritinio mąstymo, viešojo kalbėjimo bei komandinio darbo gebėjimus.
Šis projektas tapo puikiu pavyzdžiu, kaip skirtingos disciplinos gali susijungti į prasmingą ir įkvepiančią veiklą. Socialinė etika padėjo gilintis į žmogaus vertybes ir atsakomybę, pojūčių teatras suteikė galimybę išreikšti idėjas per kūrybą ir vaidybą, o medijų pamokos leido mokiniams išbandyti save filmų kūrėjų vaidmenyje.
„Flora“ ir „Chronomenas“ – tai ne tik mokinių sukurti filmai. Tai jaunųjų lyderių balsas, kviečiantis kiekvieną iš mūsų tapti gamtos saugotoju. Juk dideli pokyčiai prasideda nuo mažų, tačiau prasmingų darbų.
Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Inga Barkauskienė